ESTABLECIMIENTO DE NECESIDADES

Esta tecnología ha creado un ‘cambio de paradigma’ en el aprendizaje. Se establece una diferencia entre el aprendizaje en las instituciones educativas, organizadas con profesores y alumnos presentes, guiadas estas por los profesores; hacia situaciones centradas en el estudiante donde éste se desenvuelve en forma individual y autónoma. Los cambios económicos, sociales y culturales significan que muchos viven ahora en ‘sociedades de conocimiento o sociedades de información’, que tienen fuertes tendencias individualistas y requieren un aprendizaje permanente. Algunas características de las nuevas tecnologías: • Promueven la concentración en conceptos abstractos y situaciones nuevas: el alumno ve frente a sí, problemas que debe resolver en forma rápida y debe decidir y hacer elecciones basadas en realidades complejas, inmediatas y poco claras. • Requieren un entendimiento general, no rígido; la investigación interdisciplinaria se enfoca hacia una comprensión de la realidad compleja que enfrenta el sistema mundial. • Aumentan la habilidad del alumno para manipular símbolos; estos son manifestaciones altamente abstractas de alguna forma concreta de la realidad. • Aumentan la habilidad del estudiante para adquirir y utilizar el conocimiento; el objetivo de la educación ya no es simplemente impartir conocimientos, sino enseñar como aprender, resolver problemas y sintetizar lo viejo con lo nuevo. • Producen una cantidad importante de personas entrenadas científicamente y técnicamente. El tipo de industrias que emergieron estos últimos años fueron la biotecnología, la ciencia de los materiales, genética humana, computación avanzada e inteligencia artificial. • Alientan a los estudiantes a trabajar en grupo, esto requiere que los alumnos desarrollen habilidades en dinámica de grupos: compromiso, debate, persuasión, organización, liderazgo, idiomas y habilidades de administración. • Utilizan grupos virtuales alrededor del mundo. Los estudiantes no solo deben aprender a trabajar en grupo, sino que también deberían aprender a trabajar en grupos virtuales globales en la red.